두비전 blog
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공부방 폐업을 생각하기 전에 바꿔 볼 수 있는 한 가지

공부방 폐업을 검색하고 계시다면 지금 꽤 지쳐 계실 겁니다. 원생이 줄었거나, 학년이 올라가며 아이들이 떠났거나, 할 말이 떨어졌을지 모릅니다. 집에서 운영하는 형태는 접는 일도 비교적 간단합니다. 그래서 더 쉽게 결정하게 되고, 그만큼 아쉬움도 남습니다. 접기 전에 한 가지만 검토해 보시면 좋겠습니다.

집에서 하는 형태의 장점을 다시 보면

임차료가 나가지 않고 인건비도 없습니다. 고정비가 거의 없는 구조라는 뜻입니다. 이것은 어려운 시기에 가장 큰 장점이 됩니다. 매달 나가는 돈이 적으면 버틸 수 있는 기간이 길고, 버틸 수 있으면 바꿔 볼 시간이 있습니다. 상가에서 운영하는 분들은 가질 수 없는 여유입니다.

그래서 공부방 폐업을 서두르지 않으셔도 되는 경우가 많습니다. 지금 인원이 적더라도 손해가 쌓이는 구조가 아니라면 시간이 있습니다. 그 시간에 수업을 바꿔 보는 선택지가 있습니다.

두비전 기존 센터의 대기 공간 — 방문 환경 참고 사진
두비전 기존 센터의 대기 공간 — 방문 환경 참고 사진

왜 줄었는지 먼저 봅니다

학년이 올라가며 떠난 것이라면 구조의 문제입니다. 진도를 봐주는 교실은 아이가 성장하면 더 전문적인 곳으로 옮깁니다. 열심히 가르칠수록 빨리 떠나는 역설입니다. 이 경우 같은 방식으로 새 학생을 모아도 몇 년 뒤 같은 자리에 서게 됩니다.

반면 상담에서 막혀 등록이 되지 않는 것이라면 설명의 문제입니다. "외운 게 금방 사라져요"라는 말에 구체적인 활동으로 답할 수 있으면 달라집니다. 공부방 폐업을 고민하시는 이유가 이 둘 중 하나라면, 수업을 바꾸는 쪽이 접는 것보다 빠른 해결일 수 있습니다.

설계 예시: 운영 중인 교실을 전환할 때 — 현황·프로그램·설명·교사·단계
설계 예시: 운영 중인 교실을 전환할 때 — 현황·프로그램·설명·교사·단계

바꾼다는 것은 이런 의미입니다

기존 수업을 전부 버리는 것이 아닙니다. 유지하면서 한 과정을 더하는 방식입니다. 두비전은 초·중·고 학생을 대상으로 학습기억력과 관찰력을 필수 영역으로 두고, 집중력·논리사고력·창의력 중에서 선택 영역을 더합니다. 주 1회로 48강을 이어 가고, 교사 한 명이 동시에 보는 학생은 최대 여섯 명입니다. 집에서 운영하는 규모와 그대로 맞물립니다.

그리고 학년이 올라가도 이어집니다. 기억하고 관찰하는 방법은 학년이 바뀌어도 계속 쓰이고 오히려 더 필요해집니다. 아이가 자라서 떠나야 할 이유가 하나 줄어든다는 뜻입니다. 공부방 폐업의 가장 흔한 원인 하나가 여기서 해결됩니다.

두비전 기존 센터의 강의실 안내 사인 — 공간 구분 참고 사진
두비전 기존 센터의 강의실 안내 사인 — 공간 구분 참고 사진

정리하기로 하셨다면

그 결정도 존중합니다. 다만 마무리는 잘하시길 권합니다. 학부모에게 미리 알리고, 남은 수업료를 정산하고, 필요한 신고를 하시면 됩니다. 개인과외교습자 신고를 하신 경우 관할 교육지원청에 폐업에 관한 신고가 필요한지 확인하시고, 사업자등록을 하셨다면 세무서 신고도 함께 처리하세요.

마무리를 잘해 두면 나중에 다시 시작하실 때 그 평판이 그대로 자산이 됩니다. 동네에서 하는 일이라 더욱 그렇습니다.

쉬었다가 다시 할 수도 있나요

가능합니다. 그리고 실제로 그렇게 하시는 분이 많습니다. 몇 달 쉬면서 생각을 정리한 뒤 다른 방식으로 다시 여는 것입니다. 집에서 하는 형태는 접었다 여는 부담이 적어 이런 선택이 가능합니다.

다만 쉬는 동안에도 아이들과의 연결은 끊어집니다. 그래서 가능하면 완전히 접기 전에 바꿔 보는 쪽을 먼저 검토해 보시길 권합니다. 한 반만 남겨 두고 새 수업을 시작하는 방식도 있습니다.

한 가지만 더 짚겠습니다. 공부방 폐업을 고민하시는 분들 중에는 "이 정도 인원으로 계속하는 것이 의미가 있나" 하는 생각에 흔들리는 분이 많습니다. 그런데 고정비가 거의 없는 구조에서는 적은 인원도 손해가 아닙니다. 문제는 수입이 아니라 보람일 때가 많습니다. 보람이 떨어진 것이라면 수업을 바꾸는 쪽이 답일 수 있습니다.

마지막으로 한마디 보태면, 공부방 폐업을 결정하시더라도 그동안 쌓은 기록과 경험은 남습니다. 아이들을 봐 온 시간은 어디서든 다시 쓰입니다. 끝이 아니라 쉼표라고 생각하셔도 괜찮습니다.

오늘의 한 걸음

최근 1년간 그만둔 학생의 학년과 사유를 적어 보세요. 한 학년에 몰려 있다면 구조의 문제이고, 그렇다면 바꾸는 선택지가 있습니다.

정리하면 집에서 하는 형태는 버틸 여유가 있는 구조입니다. 그 여유를 쉬는 데 쓰셔도 되고, 바꿔 보는 데 쓰셔도 됩니다. 급하게 접지 않으셔도 된다는 점만 기억하시면 좋겠습니다.

카카오톡으로 "정리할지 바꿀지 고민 중입니다. 지금 인원은 ○명입니다"라고 보내 주세요. 두비전 가맹 문의하기

DOVISION · 예비 원장님께

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