공부방 프랜차이즈 선택, 수업을 직접 설명해보기
두비전이름과 교재 사진만 보고 선택하기보다 활동 하나를 자신의 말로 설명해보세요. 학생이 하는 일과 교사의 질문을 이해해야 실제 운영 준비를 판단할 수 있습니다.
집에서 하는 형태의 특징
공간이 작고, 혼자 가르치고, 학생 수가 적습니다. 그래서 큰 시스템이나 대규모 홍보가 작동할 여지가 적습니다. 대신 한 명의 학생을 오래 보게 되고, 보호자와 가까운 거리에서 자주 대화하게 됩니다. 이 구조에서는 수업에서 무슨 일이 일어나는지가 전부입니다.
공부방 프랜차이즈를 고르실 때 "모집을 도와줍니다"라는 말보다 "수업에서 이런 활동을 합니다"라는 말에 더 무게를 두셔야 하는 이유가 여기 있습니다. 모집은 결국 입소문으로 이루어지고, 입소문은 수업에서 나옵니다.
크게 보기 ↗설명할 수 있는 수업인가
상담에 온 보호자는 "우리 아이는 외운 게 금방 사라져요"라고 말합니다. 이때 수업에서 하는 활동을 장면으로 설명할 수 있으면 대화가 이어집니다. 그래서 브랜드를 고르실 때 "이 수업을 내가 설명할 수 있을까"를 기준으로 삼으시면 됩니다.
두비전은 초·중·고 학생을 대상으로 학습기억력과 관찰력을 필수 영역으로 두고, 집중력·논리사고력·창의력 중에서 선택 영역을 더합니다. 여러 단어를 그림으로 바꾸어 이어 붙이고, 여러 대상에서 공통 특징을 찾아 묶습니다. 교사는 정답 개수 대신 "어떤 장면을 만들었어?", "어디를 보고 묶었어?"라고 묻습니다. 설명할 장면이 있는 수업입니다.
크게 보기 ↗규모가 맞는가
공부방은 소수 인원으로 운영됩니다. 그래서 수업의 설계도 그 규모에 맞아야 합니다. 많은 인원을 전제로 만들어진 수업을 소수로 운영하면 어색해지고, 반대로 소수를 전제로 만들어진 수업은 집에서도 그대로 돌아갑니다.
학생이 자기 방법을 말하는 시간이 수업 안에 있어 인원에 한계가 있는 구조입니다. 공부방 프랜차이즈를 고르실 때 이 규모의 일치를 확인해 보세요.
크게 보기 ↗비용과 조건도 함께
수업이 맞는다고 판단되면 그 다음은 조건입니다. 가맹 단계의 비용 항목, 본부가 제공하는 범위, 영업지역, 해지 조건을 정보공개서에서 확인하시면 됩니다.
유명한 브랜드가 낫지 않나요
인지도가 있으면 첫 문의가 쉬워지는 것은 사실입니다. 다만 공부방 형태에서는 그 효과가 생각보다 제한적입니다. 동네에서 아는 사람을 통해 들어오는 경우가 많고, 그때 결정하는 것은 "저 선생님이 뭘 가르치는가"이기 때문입니다.
그리고 인지도가 높은 브랜드일수록 같은 동네에 이미 있을 가능성도 큽니다. 공부방 프랜차이즈를 고르실 때 내 지역에 빈자리가 있는지도 함께 확인해 보세요. 비어 있는 자리를 찾는 것이 유명세를 따라가는 것보다 유리할 때가 많습니다.
공부방 프랜차이즈 선택: 실행 메모
관심 활동 하나의 목적·진행·질문을 적고 아직 설명하기 어려운 부분을 상담에서 물으세요.