형제가 함께 등록하면 같은 시간에 받을 수 있나요?
두비전형제라는 이유만으로 같은 반·같은 활동이 적합하다고 볼 수 없습니다. 아이별 대상과 과정, 가능한 시간과 담당 여력을 확인해야 실제 수용량을 계산할 수 있습니다. 두비전의 활동과 지도 내용을 알아야 보호자에게 각 아이의 제공 범위를 구체적으로 설명할 수 있습니다. 등록 인원 증가와 지도 준비는 함께 봐야 합니다.
크게 보기 ↗아이마다 활동과 지도 준비가 다를 수 있습니다
두비전의 워크북·앱 사용법과 기억틀·단어변환·숫자이미지 지도, 수업 실습은 실제 교사 역할을 살펴볼 항목입니다. 수업에서 학생이 무엇을 하고 어디서 교사의 도움이 필요한지 이해하면 좌석 수와 실제 지도 가능 범위를 구분할 수 있습니다. 자료 도입을 무인 수업 운영으로 해석해서는 안 됩니다.
형제의 과정과 가능 시간을 따로 확인하세요
아이별 현재 대상·과정·가능 시간·자료와 상담 목적을 구분하세요. 동시 지도 가능 조건과 대기·상담 동선을 확인하고 확인 전 두 명의 자리를 약속하지 않습니다.
형제 문의에서 아이별 활동·상담을 어떻게 준비하고 현재 동시 지도 조건은 어떤지 확인하고 싶습니다
활동과 담당이 정해지면 공간·기기·시간을 함께 대조해야 합니다. 현재 허용되는 정원과 수업 구성, 담당자의 이수 조건을 확인하고 학생들이 실제 올 수 있는 시간에 넣어봐야 받을 수 있는 반이 보입니다.
크게 보기 ↗두 명의 문의를 곧 두 명의 자리로 약속하지 마세요
계산한 필요 학생 수를 맞추기 위해 정원이나 활동 구성을 임의로 바꾸지 않습니다. 추가 모집이 추가 공간·인력을 요구한다면 그 비용까지 반영해 운영을 다시 검토해야 합니다.
크게 보기 ↗내 조건을 대입할 때는 다음처럼 질문해 보세요. “형제 문의에서 아이별 활동·상담을 어떻게 준비하고 현재 동시 지도 조건은 어떤지 확인하고 싶습니다.” 희망 지역과 공간 계획, 준비 자금, 직접 맡을 업무와 가능한 시간을 함께 전달하면 확인할 범위가 구체적입니다.
크게 보기 ↗교육·공급 관련 설명은 보유 「두비전 정보공개서」 2026-09-02 개정본의 관련 항목에 근거합니다. 현재 비용·일정·기능·개설 조건은 최신 문서로 확인해야 합니다. 운영 제안은 두비전의 실제 수익·등록·효과 보장이 아닙니다. 생성 일러스트와 실제 보유 사진은 캡션으로 구분했습니다. 두비전 프로그램 안내.
보유 정보공개서의 신규 교육표에는 31일(189시간)이, 개설 절차 요약에는 교육 실시 3일이 적혀 있어 표기가 일치하지 않습니다. 이 수치를 현재 교육 기간으로 확정해 개업·근무·자금 일정을 정하지 말고, 해당 원고에서 질문한 교육·운영 준비에 적용되는 최신 교육표와 이수 조건을 확인해야 합니다.