경남 고성 과학학원 두뇌교육 브랜드 전환 — 무엇을 보나
경상남도 고성군
경남 고성에서 과학학원을 운영하며 브랜드 전환을 검토하신다면, 이렇게 봅니다. 관찰하고 기록하고 설명하는 과정이 과학의 본체입니다. 두비전의 관찰·표현 영역과 맞닿습니다. 과학 실험 교실은 교구와 재료비 구조가 두비전과 비슷해 운영 전환이 어렵지 않습니다.
과학학원과 두뇌교육은 어디에서 만나나요?
관찰하고 기록하고 설명하는 과정이 과학의 본체입니다. 두비전의 관찰·표현 영역과 맞닿습니다.
두비전은 어떤 브랜드인가요?
두비전은 ㈜키네스가 운영하는 창의융합 뇌교육 브랜드입니다. 2013년 연구를 시작해 2019년 이미지전환기억법 특허(제10-1994856호)를 등록했고, 뉴로피드백 트레이닝과 BTS(Brain Training Skill) 9모듈을 함께 운영합니다. 대부분의 교육 브랜드는 무엇을 가르칠지로 나뉩니다. 두비전은 어떻게 외우고 어떻게 생각할지를 다룹니다. 이미지전환기억법은 글자로 외우는 대신 머릿속에 상을 세워 기억하는 방법이고, 이것이 특허로 등록된 이유입니다. BTS 9모듈은 시각·청각 집중력, 순차 기억력, 공간 지각력, 논리 사고력, 창의 발상력, 언어·수리 처리력을 단계로 훈련합니다. 교과 진도를 나가는 수업이 아니라 그 앞에 있는 학습 능력 자체를 다루기 때문에, 이미 다른 학원에 다니는 아이도 겹치지 않고 받을 수 있습니다.
브랜드 전환이란 무엇인가요?
지금 하던 과목을 접고 간판을 바꾸는 방식입니다. 기존 원생의 상당수가 그 과목을 배우러 온 아이들이므로, 전환은 곧 그 아이들에게 다른 것을 권하는 일이 됩니다. 이탈을 각오해야 하고, 그래서 전환의 이유를 한 문장으로 말할 수 있어야 합니다. 그 문장이 나오지 않으면 아직 전환할 때가 아닙니다.
과학학원에서의 브랜드 전환
과학 실험 교실은 교구와 재료비 구조가 두비전과 비슷해 운영 전환이 어렵지 않습니다. 다만 아이들이 실험을 재미있어서 다니는 경우가 많아, 활동성이 줄어들면 이탈합니다.
과학학원에서 실제로 걸리는 것
실험 활동의 재미로 다니는 아이가 많아, 활동성이 낮은 과정을 더하면 그 시간을 지루해합니다. 배치 순서를 조정하십시오.
경남 고성은 어떤 지역인가요?
경상남도 고성군(흔히 경남 고성이라고 부르는 곳)은 학령인구가 넓게 흩어져 있는 지역입니다. 고성읍 일대가 생활권의 중심입니다. 고성읍이 생활의 중심이고 해안을 따라 면 지역이 이어집니다. 조선 관련 기능이 있었던 구역은 업황의 영향을 받아 왔습니다. 강원도 고성군과 이름이 같아 검색에서 혼동되므로 표기에 도명을 함께 씁니다. 이 백과는 경남 고성을 읍면 광역권으로 분류합니다. 군 지역이라 읍·면에 아이들이 흩어져 있습니다. 한 곳이 넓은 범위를 담당하게 되므로, 차량 운행이나 방문 수업을 처음부터 설계에 넣어야 합니다. 분류는 행정구역과 생활권의 성격에 따른 편집 판단이며, 실제 출점 판단은 경남 고성 안에서도 행정동마다 달라집니다.
경상남도 고성군 — 수요
경상남도 고성군의 인구는 48,650명이고, 집계에 쓰인 행정동은 14곳입니다. 관내 초등학교는 12곳입니다. 학교 한 곳이 인구 4,054명을 감당하는 셈이어서, 학교 앞 상권이 몇 군데로 갈리는지를 이 수치로 가늠하실 수 있습니다.
경상남도 고성군 — 교습 시설
경상남도 고성군에서 확인되는 교습 시설은 65곳입니다. 사고력·두뇌교육 계열로 좁히면 1곳입니다. 교습 시설 65곳 가운데 한 곳꼴입니다. 이 비중이 낮다면 교과 보습이 시장을 채우고 있다는 뜻이고, 사고력 수업을 찾는 학부모가 갈 곳이 적다는 뜻이기도 합니다.
경상남도 고성군 — 영업권 현황
두비전은 행정동 단위로 영업권을 관리하고 한 동에 한 곳만 개설합니다. 경상남도 고성군의 14개 행정동 가운데 1곳이 열려 있습니다(13곳은 이미 배정). 여기 적힌 수치는 공표된 공공 통계와 지도 데이터를 시군구 단위로 집계한 것이고, 백분위는 수집된 시군구 모집단 안에서의 상대 위치입니다. 절대적인 기준선이 아니므로, 실제 출점 판단은 행정동 단위 분석과 현장 확인을 함께 하셔야 합니다.
읍면 광역권에서의 브랜드 전환
학령인구는 적지만 선택지도 적습니다. 한 곳이 넓은 면적을 담당하게 되므로, 차량 운행이나 방문 수업을 처음부터 설계에 넣어야 합니다. 선택지가 없는 지역이라 전환의 저항이 작습니다. 다만 설명을 하지 않으면 소문이 먼저 돕니다.
계약에서 먼저 볼 것
전환에서 가장 먼저 볼 문서는 새 계약서가 아니라 기존 계약서입니다. 가맹계약이라면 계약 기간, 중도 해지 조건, 위약금, 경업금지 조항이 전환 가능 여부를 결정합니다. 같은 자리에서 유사 업종을 하지 못하도록 하는 조항이 있는 경우도 있습니다. 또 학원·교습소는 등록·신고 사항의 변경 절차가 필요할 수 있으므로, 교육지원청에 어떤 변경 신고가 필요한지 확인하십시오.
교습과목 변경 신고가 필요한가요?
전환에서 먼저 확인할 것은 지금 등록·신고된 내용입니다. 간판과 교육과정만 바꾸는 경우라면 별도 절차가 없을 수 있지만, 교습과목이나 시설이 달라지면 변경 등록·신고가 필요합니다. 공부방에서 교습소로, 교습소에서 학원으로 형태 자체가 바뀌는 경우에는 새로 등록·신고하는 절차를 밟아야 합니다. 관할 교육지원청에 현재 상태와 바꿀 내용을 함께 설명하고 확인받으십시오.
비용은 어디에서 생기나요?
전환은 새로 여는 것보다 비용이 적게 드는 경우가 많지만, 항상 그런 것은 아닙니다. 공간과 임대차가 이미 있으므로 보증금과 권리금은 들지 않는 대신, 간판과 사인물 교체, 교구 재구입, 기존 브랜드와의 계약 정리 비용이 들어갑니다. 특히 기존 가맹계약이 남아 있다면 중도 해지에 따른 정산이 가장 큰 변수입니다. 전환을 검토하기 전에 지금 계약서의 해지 조항부터 확인하십시오.
기존 원생을 어떻게 지키나요?
전환 시점의 모집은 두 갈래로 나뉩니다. 지키는 일과 새로 받는 일입니다. 우선순위는 언제나 지키는 쪽입니다. 기존 원생 한 명을 잃는 것과 신규 한 명을 받는 것은 비용이 완전히 다릅니다. 전환 직후 몇 달은 기존 학부모 상담에 시간을 집중하고, 신규 모집은 그 이야기가 동네에 돌기 시작한 뒤에 본격적으로 여는 편이 결과가 좋습니다.
기존 강사는 어떻게 되나요?
전환에서 가장 어려운 것은 사람입니다. 기존 교사들이 새 방식을 받아들이지 못하면 전환은 형식만 남습니다. 전환 결정 전에 교사들과 먼저 이야기하고, 재교육 일정과 부담 주체를 정하십시오. 교사가 그만둘 가능성도 계산에 넣어야 합니다. 원장 혼자 새 프로그램을 익히고 교사들에게 전달하는 방식은 대부분 실패합니다. 본사 교육에 교사가 직접 참여할 수 있는지 확인하십시오.
교습비와 정산
전환하면서 교습비를 조정한다면 교육청에 등록·신고한 금액을 함께 바꿔야 합니다. 게시물도 새 금액으로 교체해야 하고, 기존 학부모에게는 변경 시점과 이유를 미리 안내해야 합니다. 이미 받은 교습비의 잔여분을 어떻게 처리할지도 정리해 두십시오. 이 부분을 흐리게 두면 전환 직후 이탈이 커집니다.
커리큘럼을 고르는 기준
교재와 지도안이 정기적으로 공급되는지, 아이의 현재 상태를 보여 주는 진단 도구가 있는지, 저학년에서 고학년으로 이어지는 과정이 설계되어 있는지를 보십시오. 마지막 항목이 원생 유지 기간을 정합니다. 그리고 내 업태의 제약과 맞는지 확인하십시오. 교습소는 신고한 교습과목 범위 안에서만 가르칠 수 있습니다.
브랜드 전환에서 가장 흔한 실수
설명회에서 본 인상만으로 정하는 것이 가장 흔한 실수입니다. 교재의 앞부분은 대개 잘 만들어져 있습니다. 중간과 끝을 보십시오. 또 내가 좋아하는 방식과 우리 동네 아이들에게 맞는 방식이 다를 수 있습니다. 전환하는 경우라면 기존 원생에게 설명할 수 있는지가 실제 기준이 됩니다.
경남 고성에서 두비전이 맞는 이유
아이들이 흩어져 있고 갈 곳이 없는 지역입니다. 두비전 교구는 회차별로 정리되어 있어 차량 운행이나 방문 형태로도 운영할 수 있습니다.
다음에 무엇을 하면 되나요?
이미 교습 공간을 운영 중이시라면 순서가 다릅니다. 먼저 지금 계약서의 해지·경업금지 조항을 확인하십시오. 그다음 두비전 수업을 직영점에서 직접 보시고, 지금 원생 중 몇 명에게 맞을지 가늠해 보십시오. 전면 전환보다 한 반을 먼저 여는 방식을 권해 드립니다. 상담 0507-1434-3226.
자주 묻는 질문
- 과학학원을 하면서 두비전 과정을 함께 열 수 있나요?
- 이미 운영 중인 학원에 과정을 하나 더 두는 방식입니다. 간판을 바꾸지 않고 기존 원생에게 새 수업을 여는 것이라 위험이 가장 작습니다. 확인할 것은 세 가지입니다. 지금 시간표에 그 수업이 들어갈 자리가 있는지, 신고·등록한 교습과목 범위에 들어가는지, 그리고 기존 브랜드 계약에 다른 브랜드를 함께 쓰지 못하게 하는 조항이 있는지입니다. 세 번째를 확인하지 않고 시작했다가 계약 위반이 되는 경우가 실제로 있습니다. 실험 활동의 재미로 다니는 아이가 많아, 활동성이 낮은 과정을 더하면 그 시간을 지루해합니다. 배치 순서를 조정하십시오.
- 경남 고성에서 과학 교습을 하고 있는데 전환하면 원생이 빠지지 않을까요?
- 과학 실험 교실은 교구와 재료비 구조가 두비전과 비슷해 운영 전환이 어렵지 않습니다. 다만 아이들이 실험을 재미있어서 다니는 경우가 많아, 활동성이 줄어들면 이탈합니다. 전환 시점의 모집은 두 갈래로 나뉩니다. 지키는 일과 새로 받는 일입니다. 우선순위는 언제나 지키는 쪽입니다. 기존 원생 한 명을 잃는 것과 신규 한 명을 받는 것은 비용이 완전히 다릅니다. 전환 직후 몇 달은 기존 학부모 상담에 시간을 집중하고, 신규 모집은 그 이야기가 동네에 돌기 시작한 뒤에 본격적으로 여는 편이 결과가 좋습니다.
- 과학학원과 두비전 프로그램이 겹치지는 않나요?
- 관찰하고 기록하고 설명하는 과정이 과학의 본체입니다. 두비전의 관찰·표현 영역과 맞닿습니다. 두비전은 학습기억력·관찰력을 필수로 하고 집중력·논리사고력·창의력 중 두 과목을 더해 다섯 과목으로 운영합니다. 교과 진도를 나가는 수업이 아니라 그 토대가 되는 학습 방법을 훈련하는 과정이므로, 교과 수업과 목적이 다릅니다.
- 경남 고성에서 두비전 영업권이 남아 있나요?
- 두비전은 행정동 단위로 영업권을 관리하고 한 동에 한 곳만 개설합니다. 경상남도 고성군의 동별 현황은 상권 분석에서 확인하실 수 있고, 구체적인 조건은 상담에서 안내드립니다. 상담 0507-1434-3226.
과학학원을 운영하고 계신가요?
두비전은 교과 진도를 다루는 수업이 아니라 그 토대가 되는 학습 방법을 훈련하는 과정입니다. 지금 수업과 겹치지 않게 과정을 더하는 방법부터 안내해 드립니다.