고등학교 2학년문해력아이와 대화하는 법
숙제를 안 해요 고등학교 2학년과 문해력 이야기 나누는 법
고등학교 2학년 아이의 문해력 고민 「숙제를 안 해요」, 아이와 대화하는 법 관점에서 원인과 해결법을 두비전이 알려드립니다.
고등학교 2학년, 지금은 어떤 시기인가요?
이 시기의 학생은 자기 방식이 이미 굳어 있어 새로운 방법을 받아들이기 어려워합니다. 그래서 전면적으로 바꾸기보다, 가장 오래 걸리는 과목 하나에만 다른 방식을 적용해 보는 편이 현실적입니다.
문해력, 왜 어렵게 느낄까요?
문해력이 약하면 모든 과목이 같이 어려워집니다. 수학 문장제나 과학 설명문에서 막히는 것이 대표적인데, 계산이나 개념이 아니라 문장을 끊어 읽지 못해 생기는 일입니다.
「숙제를 안 해요」 왜 그럴까요?
숙제를 안 하는 것은 양이 많아서일 수도, 무엇을 해야 하는지 몰라서일 수도 있습니다. 먼저 아이가 숙제를 정확히 알고 있는지부터 확인해 보는 편이 좋습니다.
아이와 대화하는 법으로 해결하기
"왜 안 했어"는 설명을 요구하는 말이라 아이는 변명으로 답합니다. "뭐가 막혔어"로 바꾸면 문제를 같이 보게 됩니다.
자주 묻는 질문
- Q. 고등학교 2학년 문해력, 숙제를 안 해요 어떻게 시작하면 되나요?
- 먼저 아이의 현재 상태를 정확히 파악하는 것이 중요합니다. 두비전은 무료 뇌기능 검사로 문해력 학습에 필요한 기억력·집중력 상태를 진단한 뒤 아이와 대화하는 법 중심의 맞춤 방법을 제안합니다. 상담 전화 0507-1434-3226.
- Q. 두비전은 고등학교 2학년에게 어떤 프로그램을 추천하나요?
- 특허받은 이미지전환기억법(정보를 이미지로 전환해 장기기억으로 저장), 뇌파를 훈련하는 뉴로피드백, 9개 영역 두뇌훈련 BTS 시스템을 진단 결과에 맞춰 조합합니다. 고등학교 2학년의 발달 단계와 문해력 목표에 맞춰 난이도를 조절합니다.