중학교 1학년코딩아이와 대화하는 법
아는데 설명을 못해요 중학교 1학년과 코딩 이야기 나누는 법
중학교 1학년 아이의 코딩 고민 「아는데 설명을 못해요」, 아이와 대화하는 법 관점에서 원인과 해결법을 두비전이 알려드립니다.
중학교 1학년, 지금은 어떤 시기인가요?
이 시기의 두뇌는 추상적이고 복잡한 개념을 다루는 능력이 크게 향상됩니다. 단순 암기보다 원리를 이해하고 스스로 설명해 보는 학습이 기억을 오래 남게 합니다. 작은 성취를 인정해 주면 학습 동기가 안정적으로 유지됩니다.
코딩, 왜 어렵게 느낄까요?
코딩에서 막히는 아이는 대개 오류 메시지 앞에서 멈춥니다. 오류는 실패가 아니라 어디가 틀렸는지 알려 주는 안내라는 경험을 몇 번 하면 태도가 달라집니다.
「아는데 설명을 못해요」 왜 그럴까요?
아는데 설명을 못하는 것은 아직 자기 말로 정리되지 않았다는 뜻입니다. 읽어서 익숙해진 상태와 이해한 상태는 다릅니다.
아이와 대화하는 법으로 해결하기
"왜 안 했어"는 설명을 요구하는 말이라 아이는 변명으로 답합니다. "뭐가 막혔어"로 바꾸면 문제를 같이 보게 됩니다.
자주 묻는 질문
- Q. 중학교 1학년 코딩, 아는데 설명을 못해요 어떻게 시작하면 되나요?
- 먼저 아이의 현재 상태를 정확히 파악하는 것이 중요합니다. 두비전은 무료 뇌기능 검사로 코딩 학습에 필요한 기억력·집중력 상태를 진단한 뒤 아이와 대화하는 법 중심의 맞춤 방법을 제안합니다. 상담 전화 0507-1434-3226.
- Q. 두비전은 중학교 1학년에게 어떤 프로그램을 추천하나요?
- 특허받은 이미지전환기억법(정보를 이미지로 전환해 장기기억으로 저장), 뇌파를 훈련하는 뉴로피드백, 9개 영역 두뇌훈련 BTS 시스템을 진단 결과에 맞춰 조합합니다. 중학교 1학년의 발달 단계와 코딩 목표에 맞춰 난이도를 조절합니다.